近日，大学航医系主办，某临床医学中心、西京医院承办的第五届航空卫生宣教比赛举行。为办好此次比赛，教学团队总结以往比赛经验，对整体设计进行了全面的改良调整，优化了任务流程，更加贴近基层航卫保障实际，注重理论结合实践的能力，把课堂所学知识转化为实实在在的战斗力。

本次比赛打破传统课堂边界，构建“技能-情境-任务”全链条航医实践教学模式。多名航医专业学员按照“成绩分档、能力互补”原则组建11支战队，在3周时间内完成三重考验。

空勤一线问诊：跟踪飞行员健康档案，在真实病例中积累临床诊治与鉴定经验。保障方案撰写：针对飞行员患病的特殊性，定制《航卫保障报告》，提出个性化诊治鉴定意见及宣教策略。多维汇报答辩：梳理碎片化数据形成逻辑链，再转化为可视化决策支持，接受飞行员、航空军医、教研骨干三方质询。

通过“基于任务的学习”将“空勤保障力”转化为现实情境，在强化岗位胜任能力的基础上，构建学员“诊疗-鉴定-预防”全周期思维。飞行人员和一线军医在场，多维评价实现“战场需求”与“课堂供给”的精准对接。

近年来，航医系致力于以提高毕业学员岗位胜任力为目标的教学改革实践，依托《航空航天临床医学》课程教学，优化飞行员标准化病人问诊、航空卫生宣教比赛等多元化的形成性考核内容，强化“能力本位”培养导向，全面提升学员航空医学保障岗位胜任力。