2017年5月27日，神经生物学教研室武胜昔主任及部分教员代表在继教楼104教室与2014级八年制临床、口腔专业学员就《神经生物学》课程进行了交流和讨论。首先，神经生物学教研室武胜昔主任介绍了神经生物学教研室的基本情况，包括教师队伍、人才培养、学科研究方向、课程设置、学习方法等学科和课程的基本信息，而后就部分参与授课的重点授课教员的资历及科研方向进行具体介绍，希望学员们对老师有了初步印象，对后面即将开始的课程内容有了初步了解，并对学生们今后投入到本科生课外科研的课题选择提供了一定的帮助。
接下来，各位教员就学员关心的问题和学员进行了探讨。比如，学员反映有的神经生物学课程很难理解，担心考试的时候不能够取得很好的成绩。针对这一问题，主任和教学组长进行了详细的解释，因为课程是面向八年制学员，整体接受知识能力较强，所以教研室在课程设计的过程中专门设置了几节讲座性质的前沿进展的讲述课，旨在了解国际神经科学研究现状，拓展学生们的科研思维。对这部分课程并不作为考察重点，且针对八年制学生的考察也不会像常规考试一样，会更多地增加对课程内容的理解消化后个人对神经科学的认识和想法。同时教研室也会根据同学们的反馈意见，不断调整授课内容和方法，以适应学生们对神经生物学课程理解的需求。
除此之外，学员对本科生课外科研的开展提出了自己的疑虑和想法，例如一些同学害怕时间不够分配、害怕科研成果不能体现自己的贡献，以及实验方法掌握后何时能够转化为SCI文章等。而针对这些疑虑，教员们通过自己带教的亲身经历对此逐一解答，缓解了学生一些不必要的焦虑。
通过这次师生见面会，推进了教员与学员之间的交流与沟通，增强了教员对学员学习情况的了解，学员也获得了具有针对性的指导，为神经生物学教研室更好地进行2017年春季器官系统基础教学打下了坚实基础。
(撰稿人：魏晓燕）
